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Discipline |
Conoscenze |
Abilità |
Mappa delle attività e dei contenuti |
U.d.A. 1 |
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Obiettivi formativi ipotizzati |
ITA |
1 |
1 |
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2 |
2 |
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3 |
3 |
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4 |
4 |
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STO |
1 |
1 |
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2 |
2 |
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3 |
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INFO |
1 |
1 |
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Compito unitario di apprendimento |
1)
Conoscenza, attraverso l’esperienza diretta di abitudini di vita del passato. 2)
Interiorizzazione dei concetti appresi ed esecuzione di un ipertesto |
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Metodologia |
Attraverso
la rievocazione della visita, si costruirà una prima mappa della visita
stessa. Gli alunni verranno divisi in coppie e ognuna dovrà elaborare un
testo e un disegno relativo ad un segmento della mappa, che poi illustrerà ai
compagni. I testi
di ogni coppia verranno scritti al computer, stampati e appesi ad un
cartellone formando così la mappa finale che sarà poi tramutata nell’
ipertesto. L’ipertesto verrà realizzato con l’aiuto dell’insegnante in quanto
gli alunni non conoscono ancora il programma che sarà utilizzato. Alcuni
aspetti (i sensi, i giochi e i sapori del passato) saranno approfonditi con
modalità specifiche della disciplina di riferimento (storia, scienze). |
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Verifiche |
Le
verifiche potranno essere diverse in rapporto all’attività svolta: riordino
di eventi, scrittura di un testo finale riguardante la visita, presentazione
dell’ipertesto ai genitori o a altre classi della scuola. |
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Risorse da utilizzare |
Foto,
laboratorio di informatica |
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Tempi |
2
settimane |
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Note |
(*) Con
riferimento all’elenco degli OO.FF.(= programmazione didattica) del “Giornale
dell’insegnante” ITA Conoscenze:1. Tratti prosodici 2.Convenzioni ortografiche 3. Segni di
punteggiatura 4.
Concetto di frase Abilità: 1. Interagire nello scambio
comunicativo 2. Produrre oralmente e per iscritto semplici testi descrittivi
, narrativi e regolativi. 3. Raccogliere idee per la scrittura attraverso il
recupero in memoria. 4. Pianificare semplici testi scritti. STO Conoscenze: 1. Indicatori temporali 2.
Trasformazione di abitudini connesse al trascorrere del tempo Abilità: 1. Applicare in modo
appropriato gli indicatori temporali in successione 2.
Riordinare eventi in successione logica e cronologica 3. Osservare e
confrontare oggetti, abitudini di oggi con quelle del passato INFO Conoscenze: 1. Conoscenza pratica minima
delle funzioni di base del sistema operativo del computer Abilità: 1. Creare, formattare,
rifinire un documento (uso di Word) |
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